El recorrido de mi PLE

Aquí os pongo unas pequeñas reflexiones acerca de lo que es el Entorno Personal de Aprendizaje, Los PLN (Personal Learning Network o Redes Personales de Aprendizaje), como lo veo desde mi experiencia personal y las herramientas que pueden usarse.
Espero que os resulte interesante.

PLE o ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

PLE son las iniciales en inglés de Personal Learning Environment o Entorno Personal de Aprendizaje.
“Un PLE se configuraría alrededor de las herramientas y servicios que nos permiten el acceso y la relación con la información (acceso y actividad) y con otras personas. Es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que una persona utiliza de forma habitual para aprender.” (Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L.(2010) “Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs))

Características de los PLE

Jordi Adell, describe a los entornos personales de aprendizaje por medio de tres cuestiones:
*Les permiten a los estudiantes fijar sus propios objetivos de aprendizaje.
*Facilitan la gestión de sus aprendizajes, tanto en lo referente a los contenidos como a los procesos involucrados. Es decir, son una manera de aprender.
*Generan instancias de comunicación con otros en el proceso de aprendizaje.

El PLE es el entorno en el que aprendemos usando eficientemente las tecnologías. Hoy vivimos en un mundo en el que la información se ha fragmentado y dispersado en múltiples espacios por acción de las tecnologías, casi cualquiera puede ser creador y proveedor de información y el conocimiento avanza a velocidades vertiginosas. En este contexto, definir, conocer, manejar y enriquecer el PLE supone una estrategia para aprender eficientemente. Necesita de un aprendiz formado, alguien que se fije sus propios objetivos de aprendizaje. En este proceso no hay evaluación, es decir que el aprendizaje circula movido por otros intereses.

Una parte esencial de un PLE es la red personal de aprendizaje por la cual se intercambia información de diversas maneras y con diversos objetos digitales. Por ejemplo, una entrada de blog, una presentación en Slideshare, son objetos compartidos por los residentes digitales en la web. La forma de entender el aprendizaje que propone el PLE implica abordar e incluir a la comunicación digital.
 

¿Cómo se relacionan los libros de texto y los entornos personales de aprendizaje?

Según Jordi Adell, doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, el PLE es una forma de aprender. No se reduce a una aplicación ni a un software, sino que hablamos de sistemas que ayudan a organizar y gestionar el propio aprendizaje. El propio Adell lo explica de forma más detallada en esta entrevista que le hizo Josi Sierra para el blog CC-ConoCity.

 

Los PLE nos ayudan para gestionar nuestro propio aprendizaje y contribuyen tanto a la mejora de las competencias digitales de quienes los usan como al desarrollo de la competencia para aprender a aprender.
Con el nuevo siglo, los libros empezaron a incorporar páginas web para consultar, más información en imágenes y se acercaron a un contexto fuertemente visual.

Pero, el concepto de PLE desembarcó en la educación en los últimos 8 años y todavía no se ha incorporado a los libros. Todo el recorrido nos sirve como antecedente de las estrategias que ayudan a aprender a aprender. En el nuevo contexto digital, ¿se podrán articular los libros de texto con la construcción del PLE? ¿Requerirán un libro más abierto? ¿Cuánto habrá que esperar para que estas propuestas se plasmen en los libros? Los libros son partes del PLE, pero también pueden ser herramientas para su construcción.

A nivel personal, nunca había oído hablar del PLE y no pertenezco a comunidades docentes, pero no esta de más intentar entender una nueva forma de aprender.

Fuentes:  http://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendizaje
http://toyoutome.es/blog/ple-aprendizaje/31978